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Text File  |  2003-07-05  |  29KB  |  445 lines

  1.                                      350 BC
  2.                            ON MEMORY AND REMINISCENCE
  3.                                   by Aristotle
  4.                            translated by J. I. Beare
  5.                                 1
  6.  
  7.   WE have, in the next place, to treat of Memory and Remembering,
  8. considering its nature, its cause, and the part of the soul to which
  9. this experience, as well as that of Recollecting, belongs. For the
  10. persons who possess a retentive memory are not identical with those
  11. who excel in power of recollection; indeed, as a rule, slow people
  12. have a good memory, whereas those who are quick-witted and clever
  13. are better at recollecting.
  14.   We must first form a true conception of these objects of memory, a
  15. point on which mistakes are often made. Now to remember the future
  16. is not possible, but this is an object of opinion or expectation
  17. (and indeed there might be actually a science of expectation, like
  18. that of divination, in which some believe); nor is there memory of the
  19. present, but only sense-perception. For by the latter we know not
  20. the future, nor the past, but the present only. But memory relates
  21. to the past. No one would say that he remembers the present, when it
  22. is present, e.g. a given white object at the moment when he sees it;
  23. nor would one say that he remembers an object of scientific
  24. contemplation at the moment when he is actually contemplating it,
  25. and has it full before his mind;-of the former he would say only
  26. that he perceives it, of the latter only that he knows it. But when
  27. one has scientific knowledge, or perception, apart from the
  28. actualizations of the faculty concerned, he thus 'remembers' (that the
  29. angles of a triangle are together equal to two right angles); as to
  30. the former, that he learned it, or thought it out for himself, as to
  31. the latter, that he heard, or saw, it, or had some such sensible
  32. experience of it. For whenever one exercises the faculty of
  33. remembering, he must say within himself, 'I formerly heard (or
  34. otherwise perceived) this,' or 'I formerly had this thought'.
  35.   Memory is, therefore, neither Perception nor Conception, but a state
  36. or affection of one of these, conditioned by lapse of time. As already
  37. observed, there is no such thing as memory of the present while
  38. present, for the present is object only of perception, and the future,
  39. of expectation, but the object of memory is the past. All memory,
  40. therefore, implies a time elapsed; consequently only those animals
  41. which perceive time remember, and the organ whereby they perceive time
  42. is also that whereby they remember.
  43.   The subject of 'presentation' has been already considered in our
  44. work On the Soul. Without a presentation intellectual activity is
  45. impossible. For there is in such activity an incidental affection
  46. identical with one also incidental in geometrical demonstrations.
  47. For in the latter case, though we do not for the purpose of the
  48. proof make any use of the fact that the quantity in the triangle
  49. (for example, which we have drawn) is determinate, we nevertheless
  50. draw it determinate in quantity. So likewise when one exerts the
  51. intellect (e.g. on the subject of first principles), although the
  52. object may not be quantitative, one envisages it as quantitative,
  53. though he thinks it in abstraction from quantity; while, on the
  54. other hand, if the object of the intellect is essentially of the class
  55. of things that are quantitative, but indeterminate, one envisages it
  56. as if it had determinate quantity, though subsequently, in thinking
  57. it, he abstracts from its determinateness. Why we cannot exercise
  58. the intellect on any object absolutely apart from the continuous, or
  59. apply it even to non-temporal things unless in connexion with time, is
  60. another question. Now, one must cognize magnitude and motion by
  61. means of the same faculty by which one cognizes time (i.e. by that
  62. which is also the faculty of memory), and the presentation (involved
  63. in such cognition) is an affection of the sensus communis; whence this
  64. follows, viz. that the cognition of these objects (magnitude, motion
  65. time) is effected by the (said sensus communis, i.e. the) primary
  66. faculty of perception. Accordingly, memory (not merely of sensible,
  67. but) even of intellectual objects involves a presentation: hence we
  68. may conclude that it belongs to the faculty of intelligence only
  69. incidentally, while directly and essentially it belongs to the primary
  70. faculty of sense-perception.
  71.   Hence not only human beings and the beings which possess opinion
  72. or intelligence, but also certain other animals, possess memory. If
  73. memory were a function of (pure) intellect, it would not have been
  74. as it is an attribute of many of the lower animals, but probably, in
  75. that case, no mortal beings would have had memory; since, even as
  76. the case stands, it is not an attribute of them all, just because
  77. all have not the faculty of perceiving time. Whenever one actually
  78. remembers having seen or heard, or learned, something, he includes
  79. in this act (as we have already observed) the consciousness of
  80. 'formerly'; and the distinction of 'former' and 'latter' is a
  81. distinction in time.
  82.   Accordingly if asked, of which among the parts of the soul memory is
  83. a function, we reply: manifestly of that part to which
  84. 'presentation' appertains; and all objects capable of being
  85. presented (viz. aistheta) are immediately and properly objects of
  86. memory, while those (viz. noeta) which necessarily involve (but only
  87. involve) presentation are objects of memory incidentally.
  88.   One might ask how it is possible that though the affection (the
  89. presentation) alone is present, and the (related) fact absent, the
  90. latter-that which is not present-is remembered. (The question arises),
  91. because it is clear that we must conceive that which is generated
  92. through sense-perception in the sentient soul, and in the part of
  93. the body which is its seat-viz. that affection the state whereof we
  94. call memory-to be some such thing as a picture. The process of
  95. movement (sensory stimulation) involved the act of perception stamps
  96. in, as it were, a sort of impression of the percept, just as persons
  97. do who make an impression with a seal. This explains why, in those who
  98. are strongly moved owing to passion, or time of life, no mnemonic
  99. impression is formed; just as no impression would be formed if the
  100. movement of the seal were to impinge on running water; while there are
  101. others in whom, owing to the receiving surface being frayed, as
  102. happens to (the stucco on) old (chamber) walls, or owing to the
  103. hardness of the receiving surface, the requisite impression is not
  104. implanted at all. Hence both very young and very old persons are
  105. defective in memory; they are in a state of flux, the former because
  106. of their growth, the latter, owing to their decay. In like manner,
  107. also, both those who are too quick and those who are too slow have bad
  108. memories. The former are too soft, the latter too hard (in the texture
  109. of their receiving organs), so that in the case of the former the
  110. presented image (though imprinted) does not remain in the soul,
  111. while on the latter it is not imprinted at all.
  112.   But then, if this truly describes what happens in the genesis of
  113. memory, (the question stated above arises:) when one remembers, is
  114. it this impressed affection that he remembers, or is it the
  115. objective thing from which this was derived? If the former, it would
  116. follow that we remember nothing which is absent; if the latter, how is
  117. it possible that, though perceiving directly only the impression, we
  118. remember that absent thing which we do not perceive? Granted that
  119. there is in us something like an impression or picture, why should the
  120. perception of the mere impression be memory of something else, instead
  121. of being related to this impression alone? For when one actually
  122. remembers, this impression is what he contemplates, and this is what
  123. he perceives. How then does he remember what is not present? One might
  124. as well suppose it possible also to see or hear that which is not
  125. present. In reply, we suggest that this very thing is quite
  126. conceivable, nay, actually occurs in experience. A picture painted
  127. on a panel is at once a picture and a likeness: that is, while one and
  128. the same, it is both of these, although the 'being' of both is not the
  129. same, and one may contemplate it either as a picture, or as a
  130. likeness. Just in the same way we have to conceive that the mnemonic
  131. presentation within us is something which by itself is merely an
  132. object of contemplation, while, in-relation to something else, it is
  133. also a presentation of that other thing. In so far as it is regarded
  134. in itself, it is only an object of contemplation, or a presentation;
  135. but when considered as relative to something else, e.g. as its
  136. likeness, it is also a mnemonic token. Hence, whenever the residual
  137. sensory process implied by it is actualized in consciousness, if the
  138. soul perceives this in so far as it is something absolute, it
  139. appears to occur as a mere thought or presentation; but if the soul
  140. perceives it qua related to something else, then,-just as when one
  141. contemplates the painting in the picture as being a likeness, and
  142. without having (at the moment) seen the actual Koriskos,
  143. contemplates it as a likeness of Koriskos, and in that case the
  144. experience involved in this contemplation of it (as relative) is
  145. different from what one has when he contemplates it simply as a
  146. painted figure-(so in the case of memory we have the analogous
  147. difference for), of the objects in the soul, the one (the unrelated
  148. object) presents itself simply as a thought, but the other (the
  149. related object) just because, as in the painting, it is a likeness,
  150. presents itself as a mnemonic token.
  151.   We can now understand why it is that sometimes, when we have such
  152. processes, based on some former act of perception, occurring in the
  153. soul, we do not know whether this really implies our having had
  154. perceptions corresponding to them, and we doubt whether the case is or
  155. is not one of memory. But occasionally it happens that (while thus
  156. doubting) we get a sudden idea and recollect that we heard or saw
  157. something formerly. This (occurrence of the 'sudden idea') happens
  158. whenever, from contemplating a mental object as absolute, one
  159. changes his point of view, and regards it as relative to something
  160. else.
  161.   The opposite (sc. to the case of those who at first do not recognize
  162. their phantasms as mnemonic) also occurs, as happened in the cases
  163. of Antipheron of Oreus and others suffering from mental derangement;
  164. for they were accustomed to speak of their mere phantasms as facts
  165. of their past experience, and as if remembering them. This takes place
  166. whenever one contemplates what is not a likeness as if it were a
  167. likeness.
  168.   Mnemonic exercises aim at preserving one's memory of something by
  169. repeatedly reminding him of it; which implies nothing else (on the
  170. learner's part) than the frequent contemplation of something (viz. the
  171. 'mnemonic', whatever it may be) as a likeness, and not as out of
  172. relation.
  173.   As regards the question, therefore, what memory or remembering is,
  174. it has now been shown that it is the state of a presentation,
  175. related as a likeness to that of which it is a presentation; and as to
  176. the question of which of the faculties within us memory is a function,
  177. (it has been shown) that it is a function of the primary faculty of
  178. sense-perception, i.e. of that faculty whereby we perceive time.
  179.  
  180.                                  2
  181.  
  182.   Next comes the subject of Recollection, in dealing with which we
  183. must assume as fundamental the truths elicited above in our
  184. introductory discussions. For recollection is not the 'recovery' or
  185. 'acquisition' of memory; since at the instant when one at first learns
  186. (a fact of science) or experiences (a particular fact of sense), he
  187. does not thereby 'recover' a memory, inasmuch as none has preceded,
  188. nor does he acquire one ab initio. It is only at the instant when
  189. the aforesaid state or affection (of the aisthesis or upolepsis) is
  190. implanted in the soul that memory exists, and therefore memory is
  191. not itself implanted concurrently with the continuous implantation
  192. of the (original) sensory experience.
  193.   Further: at the very individual and concluding instant when first
  194. (the sensory experience or scientific knowledge) has been completely
  195. implanted, there is then already established in the person affected
  196. the (sensory) affection, or the scientific knowledge (if one ought
  197. to apply the term 'scientific knowledge' to the (mnemonic) state or
  198. affection; and indeed one may well remember, in the 'incidental'
  199. sense, some of the things (i.e. ta katholou) which are properly
  200. objects of scientific knowledge); but to remember, strictly and
  201. properly speaking, is an activity which will not be immanent until the
  202. original experience has undergone lapse of time. For one remembers now
  203. what one saw or otherwise experienced formerly; the moment of the
  204. original experience and the moment of the memory of it are never
  205. identical.
  206.   Again, (even when time has elapsed, and one can be said really to
  207. have acquired memory, this is not necessarily recollection, for
  208. firstly) it is obviously possible, without any present act of
  209. recollection, to remember as a continued consequence of the original
  210. perception or other experience; whereas when (after an interval of
  211. obliviscence) one recovers some scientific knowledge which he had
  212. before, or some perception, or some other experience, the state of
  213. which we above declared to be memory, it is then, and then only,
  214. that this recovery may amount to a recollection of any of the things
  215. aforesaid. But, (though as observed above, remembering does not
  216. necessarily imply recollecting), recollecting always implies
  217. remembering, and actualized memory follows (upon the successful act of
  218. recollecting).
  219.   But secondly, even the assertion that recollection is the
  220. reinstatement in consciousness of something which was there before but
  221. had disappeared requires qualification. This assertion may be true,
  222. but it may also be false; for the same person may twice learn (from
  223. some teacher), or twice discover (i.e. excogitate), the same fact.
  224. Accordingly, the act of recollecting ought (in its definition) to be
  225. distinguished from these acts; i.e. recollecting must imply in those
  226. who recollect the presence of some spring over and above that from
  227. which they originally learn.
  228.   Acts of recollection, as they occur in experience, are due to the
  229. fact that one movement has by nature another that succeeds it in
  230. regular order.
  231.   If this order be necessary, whenever a subject experiences the
  232. former of two movements thus connected, it will (invariably)
  233. experience the latter; if, however, the order be not necessary, but
  234. customary, only in the majority of cases will the subject experience
  235. the latter of the two movements. But it is a fact that there are
  236. some movements, by a single experience of which persons take the
  237. impress of custom more deeply than they do by experiencing others many
  238. times; hence upon seeing some things but once we remember them
  239. better than others which we may have been frequently.
  240.   Whenever therefore, we are recollecting, we are experiencing certain
  241. of the antecedent movements until finally we experience the one
  242. after which customarily comes that which we seek. This explains why we
  243. hunt up the series (of kineseis) having started in thought either from
  244. a present intuition or some other, and from something either
  245. similar, or contrary, to what we seek, or else from that which is
  246. contiguous with it. Such is the empirical ground of the process of
  247. recollection; for the mnemonic movements involved in these
  248. starting-points are in some cases identical, in others, again,
  249. simultaneous, with those of the idea we seek, while in others they
  250. comprise a portion of them, so that the remnant which one
  251. experienced after that portion (and which still requires to be excited
  252. in memory) is comparatively small.
  253.   Thus, then, it is that persons seek to recollect, and thus, too,
  254. it is that they recollect even without the effort of seeking to do so,
  255. viz. when the movement implied in recollection has supervened on
  256. some other which is its condition. For, as a rule, it is when
  257. antecedent movements of the classes here described have first been
  258. excited, that the particular movement implied in recollection follows.
  259. We need not examine a series of which the beginning and end lie far
  260. apart, in order to see how (by recollection) we remember; one in which
  261. they lie near one another will serve equally well. For it is clear
  262. that the method is in each case the same, that is, one hunts up the
  263. objective series, without any previous search or previous
  264. recollection. For (there is, besides the natural order, viz. the order
  265. of the pralmata, or events of the primary experience, also a customary
  266. order, and) by the effect of custom the mnemonic movements tend to
  267. succeed one another in a certain order. Accordingly, therefore, when
  268. one wishes to recollect, this is what he will do: he will try to
  269. obtain a beginning of movement whose sequel shall be the movement
  270. which he desires to reawaken. This explains why attempts at
  271. recollection succeed soonest and best when they start from a beginning
  272. (of some objective series). For, in order of succession, the
  273. mnemonic movements are to one another as the objective facts (from
  274. which they are derived). Accordingly, things arranged in a fixed
  275. order, like the successive demonstrations in geometry, are easy to
  276. remember (or recollect) while badly arranged subjects are remembered
  277. with difficulty.
  278.   Recollecting differs also in this respect from relearning, that
  279. one who recollects will be able, somehow, to move, solely by his own
  280. effort, to the term next after the starting-point. When one cannot
  281. do this of himself, but only by external assistance, he no longer
  282. remembers (i.e. he has totally forgotten, and therefore of course
  283. cannot recollect). It often happens that, though a person cannot
  284. recollect at the moment, yet by seeking he can do so, and discovers
  285. what he seeks. This he succeeds in doing by setting up many movements,
  286. until finally he excites one of a kind which will have for its
  287. sequel the fact he wishes to recollect. For remembering (which is
  288. the condicio sine qua non of recollecting) is the existence,
  289. potentially, in the mind of a movement capable of stimulating it to
  290. the desired movement, and this, as has been said, in such a way that
  291. the person should be moved (prompted to recollection) from within
  292. himself, i.e. in consequence of movements wholly contained within
  293. himself.
  294.   But one must get hold of a starting-point. This explains why it is
  295. that persons are supposed to recollect sometimes by starting from
  296. mnemonic loci. The cause is that they pass swiftly in thought from one
  297. point to another, e.g. from milk to white, from white to mist, and
  298. thence to moist, from which one remembers Autumn (the 'season of
  299. mists'), if this be the season he is trying to recollect.
  300.   It seems true in general that the middle point also among all things
  301. is a good mnemonic starting-point from which to reach any of them. For
  302. if one does not recollect before, he will do so when he has come to
  303. this, or, if not, nothing can help him; as, e.g. if one were to have
  304. in mind the numerical series denoted by the symbols A, B, G, D, E,
  305. Z, I, H, O. For, if he does not remember what he wants at E, then at E
  306. he remembers O; because from E movement in either direction is
  307. possible, to D or to Z. But, if it is not for one of these that he
  308. is searching, he will remember (what he is searching for) when he
  309. has come to G if he is searching for H or I. But if (it is) not (for H
  310. or I that he is searching, but for one of the terms that remain), he
  311. will remember by going to A, and so in all cases (in which one
  312. starts from a middle point). The cause of one's sometimes recollecting
  313. and sometimes not, though starting from the same point, is, that
  314. from the same starting-point a movement can be made in several
  315. directions, as, for instance, from G to I or to D. If, then, the
  316. mind has not (when starting from E) moved in an old path (i.e. one
  317. in which it moved first having the objective experience, and that,
  318. therefore, in which un-'ethized' phusis would have it again move),
  319. it tends to move to the more customary; for (the mind having, by
  320. chance or otherwise, missed moving in the 'old' way) Custom now
  321. assumes the role of Nature. Hence the rapidity with which we recollect
  322. what we frequently think about. For as regular sequence of events is
  323. in accordance with nature, so, too, regular sequence is observed in
  324. the actualization of kinesis (in consciousness), and here frequency
  325. tends to produce (the regularity of) nature. And since in the realm of
  326. nature occurrences take place which are even contrary to nature, or
  327. fortuitous, the same happens a fortiori in the sphere swayed by
  328. custom, since in this sphere natural law is not similarly established.
  329. Hence it is that (from the same starting-point) the mind receives an
  330. impulse to move sometimes in the required direction, and at other
  331. times otherwise, (doing the latter) particularly when something else
  332. somehow deflects the mind from the right direction and attracts it
  333. to itself. This last consideration explains too how it happens that,
  334. when we want to remember a name, we remember one somewhat like it,
  335. indeed, but blunder in reference to (i.e. in pronouncing) the one we
  336. intended.
  337.   Thus, then, recollection takes place.
  338.   But the point of capital importance is that (for the purpose of
  339. recollection) one should cognize, determinately or indeterminately,
  340. the time-relation (of that which he wishes to recollect). There
  341. is,-let it be taken as a fact,-something by which one distinguishes
  342. a greater and a smaller time; and it is reasonable to think that one
  343. does this in a way analogous to that in which one discerns (spacial)
  344. magnitudes. For it is not by the mind's reaching out towards them,
  345. as some say a visual ray from the eye does (in seeing), that one
  346. thinks of large things at a distance in space (for even if they are
  347. not there, one may similarly think them); but one does so by a
  348. proportionate mental movement. For there are in the mind the like
  349. figures and movements (i.e. 'like' to those of objects and events).
  350. Therefore, when one thinks the greater objects, in what will his
  351. thinking those differ from his thinking the smaller? (In nothing,)
  352. because all the internal though smaller are as it were proportional to
  353. the external. Now, as we may assume within a person something
  354. proportional to the forms (of distant magnitudes), so, too, we may
  355. doubtless assume also something else proportional to their
  356. distances. As, therefore, if one has (psychically) the movement in AB,
  357. BE, he constructs in thought (i.e. knows objectively) GD, since AG and
  358. GD bear equal ratios respectively (to AB and BE), (so he who
  359. recollects also proceeds). Why then does he construct GD rather than
  360. ZH? Is it not because as AG is to AB, so is O to I? These movements
  361. therefore (sc. in AB, BE, and in O:I) he has simultaneously. But if he
  362. wishes to construct to thought ZH, he has in mind BE in like manner as
  363. before (when constructing GD), but now, instead of (the movements of
  364. the ratio) O:I, he has in mind (those of the ratio K:L; for
  365. K:L::ZA:BA. (See diagram.)
  366.   When, therefore, the 'movement' corresponding to the object and that
  367. corresponding to its time concur, then one actually remembers. If
  368. one supposes (himself to move in these different but concurrent
  369. ways) without really doing so, he supposes himself to remember.
  370.   For one may be mistaken, and think that he remembers when he
  371. really does not. But it is not possible, conversely, that when one
  372. actually remembers he should not suppose himself to remember, but
  373. should remember unconsciously. For remembering, as we have conceived
  374. it, essentially implies consciousness of itself. If, however, the
  375. movement corresponding to the objective fact takes place without
  376. that corresponding to the time, or, if the latter takes place
  377. without the former, one does not remember.
  378.   The movement answering to the time is of two kinds. Sometimes in
  379. remembering a fact one has no determinate time-notion of it, no such
  380. notion as that e.g. he did something or other on the day before
  381. yesterday; while in other cases he has a determinate notion-of the
  382. time. Still, even though one does not remember with actual
  383. determination of the time, he genuinely remembers, none the less.
  384. Persons are wont to say that they remember (something), but yet do not
  385. know when (it occurred, as happens) whenever they do not know
  386. determinately the exact length of time implied in the 'when'.
  387.   It has been already stated that those who have a good memory are not
  388. identical with those who are quick at recollecting. But the act of
  389. recollecting differs from that of remembering, not only
  390. chronologically, but also in this, that many also of the other animals
  391. (as well as man) have memory, but, of all that we are acquainted with,
  392. none, we venture to say, except man, shares in the faculty of
  393. recollection. The cause of this is that recollection is, as it were
  394. a mode of inference. For he who endeavours to recollect infers that he
  395. formerly saw, or heard, or had some such experience, and the process
  396. (by which he succeeds in recollecting) is, as it were, a sort of
  397. investigation. But to investigate in this way belongs naturally to
  398. those animals alone which are also endowed with the faculty of
  399. deliberation; (which proves what was said above), for deliberation
  400. is a form of inference.
  401.   That the affection is corporeal, i.e. that recollection is a
  402. searching for an 'image' in a corporeal substrate, is proved by the
  403. fact that in some persons, when, despite the most strenuous
  404. application of thought, they have been unable to recollect, it (viz.
  405. the anamnesis = the effort at recollection) excites a feeling of
  406. discomfort, which, even though they abandon the effort at
  407. recollection, persists in them none the less; and especially in
  408. persons of melancholic temperament. For these are most powerfully
  409. moved by presentations. The reason why the effort of recollection is
  410. not under the control of their will is that, as those who throw a
  411. stone cannot stop it at their will when thrown, so he who tries to
  412. recollect and 'hunts' (after an idea) sets up a process in a
  413. material part, (that) in which resides the affection. Those who have
  414. moisture around that part which is the centre of sense-perception
  415. suffer most discomfort of this kind. For when once the moisture has
  416. been set in motion it is not easily brought to rest, until the idea
  417. which was sought for has again presented itself, and thus the movement
  418. has found a straight course. For a similar reason bursts of anger or
  419. fits of terror, when once they have excited such motions, are not at
  420. once allayed, even though the angry or terrified persons (by efforts
  421. of will) set up counter motions, but the passions continue to move
  422. them on, in the same direction as at first, in opposition to such
  423. counter motions. The affection resembles also that in the case of
  424. words, tunes, or sayings, whenever one of them has become inveterate
  425. on the lips. People give them up and resolve to avoid them; yet
  426. again they find themselves humming the forbidden air, or using the
  427. prohibited word. Those whose upper parts are abnormally large, as.
  428. is the case with dwarfs, have abnormally weak memory, as compared with
  429. their opposites, because of the great weight which they have resting
  430. upon the organ of perception, and because their mnemonic movements
  431. are, from the very first, not able to keep true to a course, but are
  432. dispersed, and because, in the effort at recollection, these movements
  433. do not easily find a direct onward path. Infants and very old
  434. persons have bad memories, owing to the amount of movement going on
  435. within them; for the latter are in process of rapid decay, the
  436. former in process of vigorous growth; and we may add that children,
  437. until considerably advanced in years, are dwarf-like in their bodily
  438. structure. Such then is our theory as regards memory and remembering
  439. their nature, and the particular organ of the soul by which animals
  440. remember; also as regards recollection, its formal definition, and the
  441. manner and causes-of its performance.
  442.  
  443.  
  444.                                    -THE END-
  445.